MassaliaLive.com

[randoulou]

Je commençais à avoir des doutes tellement je voyais de gens mettre le S

[Jester]

Je vous merde

[gaby]

Je pense que le "s" a été plus ou moins accepté pour faire la liaison "vas-y", "penses-y" etc etc

[pretender]

Un petit peu de pub perso pour une de mes anciennes élèves qui a remporté ce jour le concours des plaidoiries des lycéens pour les droits de l'homme.
Plaidoirie qui dénonçait la peine de mort aux Maldives.

http://www.ouest-france.fr/concours-de- ... ix-3154006
http://www.memorial-caen.fr/

[gaby]

pretender, tu lui enseignais quelle matière ?

[pretender]

gaby, la doc' si l'on peut dire enseigner... et accessoirement la géopolitique de manière officieuse avec collègue d'histoire-géographie qui faisait appel à moi

Ce lien-là est mieux :
http://france3-regions.francetvinfo.fr/ ... 44679.html

[gaby]

pretender, ok.

Bon, quelque part, tu dois te sentir concerné par ce prix. C'est cool.

[320cds]

Qui plus est on ne le met mm pas à la 2nde personne contrairement à l'usage courant (mais c'est toléré justement parce que degun connaît cette règle ^^).

Heu je voulais dire 2nde personne bien sur. Car la première personne à l'impératif n'existe pas. Il n'y a que le tu, nous , vous

[Garm]

Un petit peu de pub perso pour une de mes anciennes élèves qui a remporté ce jour le concours des plaidoiries des lycéens pour les droits de l'homme.
Plaidoirie qui dénonçait la peine de mort aux Maldives.

Chouette que ça existe toujours!

J'avais été en finale en 2003, c'est un de mes souvenirs les plus marquants des années lycée. Et puis il y avait Cabu qui croquait certains candidats, ma mère qui n'a jamais acheté un CH de sa vie l'a retrouvé et encadré paraît-il

Je conseille d'ailleurs la visite du Mémorial à tous ceux qui auraient la drôle d'idée de passer par Caen, c'est bien foutu.

[gaby]

La question ne va même pas se poser pour la colle puisque mon tuteur avait déjà préparé une évaluation.

A mon avis, ça ne va pas être de la tarte pour les newbies. Il ne leur reste plus qu'à s'acheter des bouquins et à réviser. @Faurisson

[aristote2]

Avoir un IA-IPR (en gros, un inspecteur pour ceux qui ne maitrisent pas les acronymes de l'Éducation Nationale) qui m'appelle à 7h45 sur mon portable perso pour devenir PFA (professeur formateur académique) : done
Là où c'est drôle c'est que je ne suis pas professeur...

Sinon, pour ceux qui sont enseignants, les élèves ont mangé de la dynamite chez vous aussi ?

[Jester]

Et donc tu ne peux pas l'être... c'est ça ?

[aristote2]

Si, je peux avec un artifice pour la rémunération car je n'ai pas le droit aux HSA (heures sup' annuelles pour les non-aguerris).

PFA, c'est en gros un professionnel (prof, CPE) de terrain qui vient donner des cours et/ou évoquer des cas pratiques à l'ESPE.

[Jester]

C'est étonnant tout de même non. Tu n'es pas professeur et tu vas en former ?

[John]

Genre ça t'étonne de l'EN

[fourcroy]

En même temps, c'est pas quelque peu le principe général du conseil en entreprise ?

[Bibpanda]

J'ai appris qu'un qualiticien servait à orienter les visites de l'organe de vérifications et leurs montrés que l'on maitrise...
en les orientant...
Et l'organisme qui vérifie les labos et le même que celui qui a laissé passer les fameuses lasagnes au cheval...

[fourcroy]

Et l'organisme qui vérifie les labos et le même que celui qui a laissé passer les fameuses lasagnes au cheval...

En même temps, quelqu'un s'est-il plaint de maux d'estomac après avoir ingurgité ces fameuses lasagnes ?

[Bibpanda]

Si c'est des chevaux qui vient des labos des pays de l'est, ils ont pu tester n'importe quoi dessus et les effets secondaires peuvent mettre du temps à apparaitre cf l'encéphalite spongiforme bovine.

[aristote2]

C'est étonnant tout de même non. Tu n'es pas professeur et tu vas en former ?

Je le fais déjà pour les stagiaires pour des études et analyses de cas pratiques.
Par exemple, pourquoi et comment un enseignant peut exclure un élève de cours ? Sur quels textes on se base ?
Ou encore, cette année, j'ai abordé avec eux le chahut d'une classe de cinquième le vendredi de 16h à 17h, quand il n'y a plus personne dans le collège. Chaque mini-cas est étudié pendant une 3 quarts d'heure / 1 heure.
Les retours que j'ai eus, ces journées de formation leur paraissent bien plus utiles dans leurs pratiques professionnelles que les autres journées de formations à l'ESPE. Je travaille sur des cas concrets, ça aide.

Aussi, j'ai la particularité d'avoir enseigné en tant que vacataire dans un collège ZEP. Je ne me sens pas illégitime, d'autant que ce n'est pas plus mal, à mon sens, d'avoir parfois des formateurs qui n'exercent pas les mêmes fonctions.