En fait je trouve que mm les non-matheux devraient s'intéresser à cette révolution du début de siècle dernier, qui concerne pas juste la physique mais bien au-delà a modifié notre compréhension globale de l'espace, du temps, et de l'Univers. Mais pour ça faut un bon bouquin de vulgarisation, pas évident parceque certains concepts vont tellement à l'encontre de notre intuition (basée sur ce qu'on vit au quotidien), comme par exemple le fait que l'écoulement du temps n'est pas le même pour tout le monde, le concept d'espace-temps de Minkowski, le paradoxe des jumeaux de Langevin c'est pas mal aussi, etc...
(sans parler de la gravitation et ses effets sur la propagation de la lumière et sur l'écoulement du temps justement, entre autres "effets")
), mais je me demandais quel est le "
des gens quand tu leur parles de ça, la plupart sont intrigués et se rendent vite compte qu'on leur dit pas tout au sujet du monde qui les entoure ^^. Vraiment étonnant qu'à ce jour ces notions ne fassent pas partie de la "culture générale" des gens, à savoir qq chose qu'on enseignerait (à un niveau basique et en vulgarisant, œuf corse) dès la 6ème - ce qui permettrait de couvrir un gros paquet de gens en plus qu'ajd vu qu'on en parle pas avant la T voire après).
D'ailleurs je trouve que cet "effet" n'est pas tjours bien expliqué, voire mm que les textes traitant de la Relativité induisent le lecteur en erreur.
), ils me disaient qu'on pouvait comprendre les calculs, que les mesures confirmaient la théorie, mais qu'ils évitaient de s'en faire une représentation "concrète". Et quand c'était le cas, ils n'étaient pas d'accord entre eux. Pour ce que j'en ai compris, c'est la notion de probabilité qui est compliquée à appliquer : que la particule puisse de manière imprévisible passer par la fente qu'elle veut, c'est pas un soucis, mais l'intuition dit qu'il faut bien qu'elle finisse par choisir : sodomie ou rapport vaginal ?
